Rekrutacja – projekty w USA

Spełnianie podstawowych obowiązków szkolnych. (100 punktów) w tym:

1. Kryteria wymierne: (25 punktów)

         2. Kryteria oceniane na podstawie opinii, obserwacji itp. (75 punktów) w tym:

1. Formularz wybranego nauczyciela (10 punktów).
2. Formularz samooceny (5 punktów).
3. List motywacyjny zawarty w formularzu samooceny, napisany na komputerze w języku angielskim (10 punktów).
4. Relacje z rówieśnikami (10 punktów):
              – Umiejętność pracy w zespole.
              – Dobra organizacja przy wykonywaniu różnych zadań, czynności (punktualność, sprawność, wewnętrzna dyscyplina).
              – Reprezentowanie szkoły w konkursach, projektach online, kongresach międzynarodowych, zaangażowanie podczas goszczenia uczniów projektowych w naszej szkole (10 punktów).
5. Realizacja hasła „Być dla innych” (10 punktów) – czynne zaangażowanie w życie szkoły i zespołu klasowego, samodzielność, umiejętność podejmowania wyzwań.
6. Rozmowa kwalifikacyjna w języku angielskim (20 punktów), w której będą brane pod uwagę:

• Otwartość oraz inicjatywa w podejmowaniu rozmowy (swoboda wypowiedzi, łatwość wysławiania się i nawiązania kontaktu z rozmówcą)
• Motywacja do udziału w programie
• Umiejętność radzenia sobie w różnych sytuacjach
• Poprawność gramatyczno – leksykalna
• Umiejętność zainteresowania rozmówcy

Osoby, które brały już udział w danym projekcie, będą brane pod uwagę w drugiej kolejności, po rozpatrzeniu osób, które przystępują do danego projektu po raz pierwszy.

Minimalna liczba punktów, aby zgłoszenie zostało rozpatrzone do udziału w programie wynosi 75 punktów.

Osoby odpowiedzialne za proces naboru.

1. o. Artur Wyzina SJ – podjęcie ostatecznej decyzji, rozstrzyganie ewentualnych kwestii spornych.
2. Spełnianie podstawowych obowiązków szkolnych:

• kryteria wymierne o. Jacek Granatowski SJ (rekolekcje), Paweł Wójcik (pozostałe kryteria)
• kryteria oceny:
             – „Być dla innych” – wychowawca klasy.
             – List motywacyjny – Dariusz Przechadzki (list może również być oceniony przez szkołę goszczącą)
             – Relacje z rówieśnikami, reprezentowanie szkoły w konkursach i projektach, zaangażowanie w życie szkoły: Magdalena Gruszka, Paweł Wójcik, wychowawca klasy.
             – Rozmowa kwalifikacyjne w języku angielskim: Justyna Krawczyk, Deryl Leakey, Juan Perez-Orta.