Rekrutacja – projekty w USA

Spełnianie podstawowych obowiązków szkolnych. (100 punktów) w tym:

a. Kryteria wymierne: (25 punktów)

  b. Kryteria oceniane na podstawie opinii, obserwacji itp. – 75 punktów, w tym:   

1. Formularz wybranego nauczyciela 10 punktów.
2. Formularz samooceny 5 punktów.
3. List motywacyjny zawarty w formularzu samooceny, napisany na komputerze w języku angielskim lub języku w którym prowadzony jest projekt 10 punktów.

      4. Współpraca z rówieśnikami -10 punktów:

• Umiejętność pracy w zespole,
• Dobra organizacja przy wykonywaniu różnych zadań, czynności (punktualność, sprawność, wewnętrzna dyscyplina).

5. Reprezentowanie szkoły w konkursach, projektach online, kongresach międzynarodowych, zaangażowanie podczas goszczenia uczniów projektowych w naszej szkole -10 punktów.

6. Realizacja hasła „Być dla innych” 10 punktów – czynne zaangażowanie w życie szkoły i zespołu klasowego, samodzielność, umiejętność podejmowania wyzwań.

7. Rozmowa kwalifikacyjna w języku angielskim lub języku, w którym prowadzony jest projekt 20 punktów, w której będą brane pod uwagę:

     a. Otwartość oraz inicjatywa w podejmowaniu rozmowy (swoboda wypowiedzi, łatwość wysławiania się i nawiązania kontaktu z rozmówcą, przygotowanie do wyjazdu, wiadomości zdobyte na temat programu i jego miejsca).

      b. Przygotowanie do wyjazdu i powrotu

      c. Poprawność gramatyczno – leksykalna.

Rozmowa rekrutacyjna dotyczy tylko wybranych projektów.

Osoby, które brały już udział w danym projekcie, będą brane pod uwagę w drugiej kolejności, po rozpatrzeniu osób, które przystępują do danego projektu po raz pierwszy.

Minimalna liczba punktów, by wziąć udział w projekcie wynosi 75.

W wyjątkowych przypadkach komisja zastrzega sobie prawo dopuścić ucznia do projektu w trybie warunkowym.

Osoby odpowiedzialne za proces naboru.

1. Damian Czerniak SJ – podjęcie ostatecznej decyzji, rozstrzyganie ewentualnych kwestii spornych.
2. Spełnianie podstawowych obowiązków szkolnych:
3. kryteria wymierne o. Jacek Granatowski SJ (rekolekcje), Paweł Wójcik (pozostałe kryteria)
4. kryteria oceny:

• „Być dla innych” – wychowawca klasy.
• List motywacyjny – Dariusz Przechadzki (może również być oceniony przez szkołę goszczącą)
• Relacje z rówieśnikami, reprezentowanie szkoły w konkursach i projektach, zaangażowanie w życie szkoły: Magdalena Gruszka, Paweł Wójcik, wychowawca klasy.
• Rozmowa kwalifikacyjne w języku angielskim: Justyna Krawczyk, Deryl Leakey, Juan Perez-Orta

Dokumenty wysłane Librusem uzupełnione składamy do 4 marca 2025r.